COMUNICACIÓN EN INGLÉS

 👩 RUBICELIA AGUILAR HERNANDEZ 

ubicación DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Campo Formativo:

Inglés

Problema eje: 

En la actualidad, la globalización demanda que los profesionales en el área de educación, además de aplicar los conocimientos adquiridos en su formación profesional, requieren dominar conocimientos en la enseñanza y el aprendizaje de una segunda lengua, como lo es la lengua franca, el inglés.

Competencia Genérica:

Actuar como profesional capaz de desempeñarse en un mundo globalizado, manejando de manera rigurosa y pertinente los contenidos propios de su profesión, las nuevas tecnologías de la información, y comunicarse adecuadamente en su lengua materna y en un idioma diferente.

Atributos:

Ampliar los conocimientos, habilidades y actitudes que permiten al individuo comunicarse de manera oral o escrita en un segundo idioma, para adaptarse y ampliar las capacidades de interacción en las cambiantes situaciones del entorno globalizado.

Competencia(s) Específica(s) del Campo Formativo:

Desarrollar habilidades y destrezas lingüísticas del idioma inglés utilizando como medio el enfoque comunicativo el cual permite consolidar el conocimiento de las cuatro habilidades comunicativas escribir, hablar, escuchar y leer.

Atributos:

Identifica frases, vocabulario y expresiones propias del idioma a través de diferentes medios auditivos, así como situaciones reales. 

Redacta mensajes para establecer comunicación con desconocidos, amigos, familiares y compañeros de escuela.

Establece comunicación con personas extranjeras a través de diferentes medios, en un nivel básico de comunicación del idioma.

Propósito general (contribución al perfil de egreso):

El estudiante, al concluir esta unidad de aprendizaje, producirá oraciones utilizando el vocabulario visto durante el semestre; por lo que formulará su información personal y de sus compañeros, así como actividades cotidianas haciendo uso de diferentes verbos que permitirán el desarrollo óptimo de la comunicación en el segundo idioma (inglés).

PROPOSITOS ESPECIFICOS DE LA unidad de aprendizaje

Aprendizaje declarativo:

El estudiante en esta unidad de aprendizaje, identificará diferentes campos semánticos tanto comunes como académicos, así como saludos, descripciones, verbos para producir actividades cotidianas y ocupaciones, mediante el uso de material audiovisual y actividades lúdicas, para contribuir al desarrollo de su competencia lingüística en inglés.

Aprendizaje procedimental:

En esta Unidad de Aprendizaje el estudiante codificará oraciones cortas, mediante diferentes actividades lúdicas, de memoria y cognitivas, para entablar comunicación con otras personas fortaleciendo las cuatro habilidades del inglés (oral, escrito, auditivo y lector).

Aprendizaje actitudinal y valoral:

El estudiante valorará la importancia de comunicarse en un idioma diferente y de esta manera interactuar en las cambiantes situaciones del entorno globalizado en un nivel básico de comunicación del idioma.

Programa analítico:

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