PRIMER SEMESTRE 101

 👩 ELIZABETH ORTIZ PÉREZ UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Campo Formativo:   INVESTIGACIÓN Problema eje: La educación como un fenómeno complejo reviste una problemática que demanda un análisis desde una perspectiva científica, mediante el desarrollo de procesos de investigación rigorosos, pertinentes y de impacto social, que generen conocimiento orientado a la mejora e innovación de la educación, la solución de problemas relativos al campo y el avance del conocimiento. COMPETENCIA GENÉRICA: Autorregular el aprendizaje identificando y formulando situaciones problemáticas de la realidad personal, profesional y social que vive, y comunicarlas en diferentes códigos, de manera ordenada, sistemática y crítica. Atributos: Construir representaciones mentales complejas sobre objetos de estudio y situaciones reales, desarrollando el pensamiento crítico para analizar problemas de diversa índole desde diferentes perspectivas, y así explicarlos de manera racional y significativa. F...

 👨 OSVALDO CASTILLO JUÁREZ UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Campo Formativo: Socio-filosófico Problema eje: Integra 6 UA obligatorias que abordan como problema eje: Las prácticas educativas pragmáticas tradicionales impiden al estudiante interpretar, así como explicar la realidad educativa, por lo cual se requiere de profesionales con conocimientos que enfaticen los elementos filosóficos, normativos y políticos de las reformas educativas en los diferentes niveles, con la capacidad de diagnosticar, argumentar y proponer mejoras al contexto educativo, a través de metodologías de la investigación, observación y recolección de datos, para la transferencia, modificación, y logro de propuestas innovadoras de la práctica educativa. Competencia Genérica: Autorregular el aprendizaje identificando y formulando situaciones problemáticas de la realidad personal, profesional y social que vive, y comunicarlas en diferentes códigos, de manera ordenada, sistemática y crítica. Asumir el c...

 👨 RUBÉN REYES CÓRDOBA UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:   Campo Formativo: Psicopedagógico  Problema eje: La psicopedagogía constituye un campo fundamental de la acción educativa y del asesoramiento a instituciones, padres de familia, maestros y estudiantes; al comprender el desarrollo humano, reconocer las aportaciones de las corrientes psicopedagógicas para guiar el aprendizaje, saber identificar y atender barreras que afectan o benefician el logro académico, y ofrecer las herramientas necesarias a partir de la acción de la orientación y tutoría, que beneficien el desarrollo integral de los aprendices y contribuyan a la eficacia de la calidad educativa.  Competencia Genérica: Autorregular el aprendizaje identificando y formulando situaciones problemáticas de la realidad personal, profesional y social que vive, y comunicarlas en diferentes códigos, de manera ordenada, sistemática y crítica.   Atributos: Construir representaciones mentales complejas s...

 👨 JULIO CÉSAR SÁNCHEZ BAHENA ubicación DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Campo Formativo: TRONCO COMÚN DIVISIONAL. Problema eje:   Es importante concientizar a los estudiantes de su desarrollo como personas, ciudadanos y profesionistas insertos en una sociedad global, mediante el análisis de la diversidad cultural, con actitud reflexiva que les permita enfrentar las demandas actuales de su realidad social y profesional de acuerdo con el modelo humanista integrador basado en competencias que propone la universidad autónoma de Tlaxcala. Además de brindar el uso de herramientas certificadas a nivel mundial que coadyuven en su eficiente desempeño profesional. Competencia Genérica: Desarrollar una cultura de superación y actualización constante como personas, ciudadanos y futuros profesionistas mediante el pensamiento crítico y autocrítico del contexto socioeconómico y cultural para responder a las demandas de la sociedad internacional, nacional y regional que inciden en s...

👩 SONIA  PÉREZ LEZAMA ubicación DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Campo Formativo: Tronco común divisional Problema eje:   La formación integral de la persona requiere del desarrollo de valores sociales, habilidades interpersonales, comunicativas y digitales mediante el análisis de la diversidad cultural con actitud reflexiva que le permita enfrentar las demandas actuales de su realidad social y profesional de acuerdo con los principios del MHIC. Competencia Genérica: Autorregular el aprendizaje identificando y formulando situaciones problemáticas de la realidad personal, profesional y social que vive, y comunicarlas en diferentes códigos, de manera ordenada, sistemática y crítica. Atributos:   1.3 Fortalecer habilidades lingüísticas (escuchar, hablar, leer, y escribir) para comprender y emitir mensajes de manera clara y significativa en diferentes códigos, a fin de comunicarse con otros individuos. 1.4 buscar, registrar, procesar y sistematizar información procedente de div...

👩 ALMA LILIA JARAMILLO GUTIÉRREZ Ubicación de la Unidad de Aprendizaje: Campo Formativo:  Tronco Común Divisional. Problema eje:   El Tronco común divisional es importante para concientizar a los estudiantes en su crecimiento personal, como miembros de una sociedad global, la formación integral de la persona requiere del desarrollo de valores sociales, habilidades interpersonales, comunicativas y digitales mediante el análisis de la diversidad cultural con actitud reflexiva que le permita enfrentar las demandas actuales de su realidad social y profesional de acuerdo con los principios del MHIC. Competencia Genérica: Asumir el compromiso universitario para actuar de manera ética, profesional y como ciudadano en relación con la sociedad y el medio ambiente. Atributos:  Responsabilidad Social y Compromiso Ciudadano para ejercer en el campo laboral con profesionalismo, aplicando los valores del homo universitatis, asumiendo el desarrollo humano sostenible como orientación de...